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人事主任 - 人事室 | 2016-02-16 | 人氣:827
發文日期:中華民國105年1月27日 發文字號:府授人考字第10510425300號 速別:普通件 密等及解密條件或保密期限: 附件: 主旨:請加強宣導公務員服務法(以下稱服務法)第13條暨相關規定,俾免貴屬同仁誤犯規定,請查照。 說明: 一、依行政院人事行政總處105年1月25日總處培字第1050031428號函轉監察院105年1月11日院台內字第1051930032號函辦理。 二、本府為避免同仁誤犯服務法第13條相關限制兼職規定,前已多次加強宣導重申在案,惟據監察院上揭函附調查意見,關於公務員違法兼職問題之宣導仍有不足。為免同仁誤犯旨揭規定,... 觀看完整文章
教學組長 - 教學組 | 2016-02-16 | 人氣:662
鼓勵本校教師踴躍組隊參加 詳細實施辦法請見附件
輔導室幹事 - 輔導組 | 2016-02-15 | 人氣:857
一、旨揭比賽詳情請參閱附檔。 二、收件日期:105年4月6日(星期三)17時截止,相關資料請繳交至輔導室輔導組。
教學組長 - 研習 | 2016-02-15 | 人氣:784
辦理日期:105年2月22日(星期一)至2月23日(星期二)共計2日 辦理地點:國家教育研究院臺中院區(臺中市豐原區師範街67號) 參加對象:中央輔導團本土語言組團員、各直轄市、縣(市)政府本 土語言指導員、本土語言輔導員、各級學校本土語言現職教師。 報名方式: 1.請研習員務必至國家教育研究院官方網站(http://www.naer.edu .tw)「研習資訊」項下報名,報名方式務必詳參附件。 2、需搭專車往返及素食者,報名時請務必點選;每梯次50位,開放報 名後如人數超過規定,則以報名先後順序錄取至額滿為止,如遇報 名人數超額承辦單位有權提前關閉報... 觀看完整文章
輔導室幹事 - 特教組 | 2016-02-05 | 人氣:716
一、為提供本市藝術才能音樂資優學生及對音樂創作有興趣之 國中學生多元充實學習及跨校交流之機會,爰辦理旨揭活 動。 二、辦理時間:105年3月26日至5月28日每周六上午9時至下午 4時,共計9次。 三、辦理地點:臺北市立南門國民中學。 四、參加對象 (一)經本市藝術才能音樂資優鑑定通過且安置於校本方案之 國小、國中學生。 (二)經本市藝術才能音樂優異鑑定通過且就讀藝術才能班之 國小、國中學生。 (三)曾參加音樂競賽表現優異者之國中學生,並檢附音樂競 賽獎狀影本。 (四)對音樂創作有興趣的國中學生(樂器學習至少2年,唱 譜能力佳),經師長推薦具優秀音樂能力者,並檢... 觀看完整文章
輔導室幹事 - 資料組 | 2016-02-05 | 人氣:685
一、旨揭研習辦理時間及參加對象: 第一梯次105年3月10日(星期四)上午,以北市國中教師為主; 第二梯次105年3月17日(星期四)下午,非北市國中教師為主。 二、內容:餐飲美學之簡介與實作~義網情深 (蕃茄海鮮義大利麵.義式蔬菜湯)。 三、請於105年2月29日(星期一)前至臺北市教師在職進修網(3月10日場次)或全國教師在職進修資訊網(3月17日場次)報名。 四、如有相關事宜,請逕洽該校輔導組孫組長立瑋(聯絡電話:02-27556939轉分機253)。
註冊組長 - 獎學金 | 2016-02-04 | 人氣:861
一、凡設籍嘉義市六個月以上之居民,其子女無論就學嘉義市或外縣市之公私立中等以上學校(不包括補習學校、進修學校、夜間部、推廣進修班、建教班及在職專班),家境確係清寒且各科成績符合下列標準,而未享受其他公費或獎助金補助者均得自一年級下學期起申請獎助。 國中組:(一)學習領域(一般學科):80分以上。(二)未有記過或曠課之紀錄。 二、獎學金名額及獎助金額: 國中組:40名,獎學金額1200元。 三、申請文件 1.申請書一份(請自行下載),並由學校核章。 2.原肄業學校前學期成績證明書。 3.戶口名簿或戶籍謄本影本,低收入戶者,應檢附低收入戶證明書。 ※符合申請資格並有意申請者,請... 觀看完整文章
註冊組長 - 獎學金 | 2016-02-04 | 人氣:870
一、申請標準: (一)學期成績(上學期):國中60分以上;操行成績:80分以上(無操行分數者以老師評語為主)。 國中生須附向學校申請有分數之成績單,否則不予受理。 註:申請人數超過錄取名額時,以成績高低排序錄取。 (二)領有縣市政府或鄉鎮市區公所低收入戶、中低收入戶證明。 二、申請辦法:備妥下列資料 (一)申請表乙份(獎學金辦法及申請表,請下載附檔)。 (二)104學年度第2學期學生證正、反面影印本乙份。 (正、反面請印在A4紙張同一面上,不需裁剪,並力求影印清晰)。 (三)104學年度第1學期成績單乙份 (正本,或蓋有學校印章之正本影印,或向學校申請之成績證明)。成績單一... 觀看完整文章
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