教育部編輯之「融合教育現場教師行動方案手冊」數量共計有3冊，如有需要同仁，請至4樓輔導室特教組借閱。

一、旨揭手冊主要提供普通班教師使用，以提高身心障礙學生融合在普通班就讀時之輔導效益，其目的在於積極檢視特殊學生「進入」普通教育環境後，不僅應享有公平受教的機會，更應「參與」各項活動並與其他學生產生良性互動，使參與各項活動達到「進步」的目的。
二、使用手冊方法：可依手冊建議步驟，分析該校之融合教育風貌與現況，進而參考手冊內容，有效推動融合教育。