課程目標：
一、利用桌遊讓學生了解，創新思維的學習原來這麼容易。
二、以古代經典和現代科丁(Coding)的融合，提升學生邏輯與跨領域能力。
三、以「玩中學」、「學中玩」活動提升學生系統化的邏輯培養，進而應用到學習及日常生活中
AI (人工智慧)創新思維的能力。
適合對象：
107年9月後，就讀3~7年級的學生
課程內容：
一、上課日期：第一梯次2018/07/09(一)~2018/07/13(五)
第二梯次2018/07/16(一)~2018/07/20(五)
第三梯次2018/07/11(三)~2018/07/15(日)
第四梯次2018/07/18(三)~2018/07/22(日)
上課地點：
臺北市景文高級中學(臺北市文山區保儀路127號)
課程說明：
(一)透過易經、Coding與桌遊的操作，學習AI與創新思維的概念。
(二)透過Scratch圖控式程式語言，建構基本程式概念，如指令、事件、迴圈、廣播等，創作
出有趣又好玩的動畫故事及互動式遊戲。
(三)透過Scratch圖控式程式語言，瞭解AI 邏輯設計的概念，創作AI程式及遊戲。
(四)透過和機器人的互動和利用圖控式介面軟體，學習程式編寫及機器人感測器、
蜂鳴器等使用及原理，讓學員具備獨立創作人機互動遊戲的能力。
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天數 |
課 程 主 軸 |
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第一天 09:00~12:00 13:00~16:00 |
壹、相見歡 貳、從思維和邏輯的遊戲開始 參、嘗鮮版的HOC |
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第二天09:00~12:00 13:00~16:00 |
肆、正式認識Scratch 伍、邏輯運算在Scratch操作上的價值 陸、有趣，有學習價值的Coding動畫 |
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第三天09:00~12:00 13:00~16:00 |
柒、從Scratch到機器人的操作 |
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第四天09:00~12:00 13:00~16:00 |
捌、初步人工智慧的Scratch操作 |
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第五天09:00~12:00 13:00~16:00 |
玖、創易組合專題 拾、分享與討論 |
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1) 親子同樂AI夏令營.pdf
06-29 市立大學辦理107年度運算思維增能研習...
